Las partes interesadas de la educación vocacional incluyen colegios vocacionales, empresas, estudiantes y padres, autoridades educativas, asociaciones industriales y gobiernos.De acuerdo con la investigación anterior, el informe brinda orientación sobre los entornos profesionales de los colegios vocacionales desde una perspectiva única de todas las partes. Comentarios y sugerencias.
Primero, adaptarse a las necesidades de reestructuración industrial. En el futuro, la tendencia general del empleo en la industria textil son los altos salarios y la alta creatividad. Ante la urgencia de los talentos de transformación de la industria textil, las universidades vocacionales de textiles y prendas de vestir deben seguir la tendencia del ajuste de la estructura de la industria y la mejora industrial. Cultivando las especificaciones para adaptarse, haciendo especializaciones técnicas como tecnología textil moderna y fina, tecnología de teñido y acabado, fabricación de planchas de ropa y artesanía, centrándose en el desarrollo de especialidades de diseño como diseño de ropa, diseño textil y comercios terminales como comercialización y gestión de prendas de vestir, inspección y comercio textil. Clase mayor
En segundo lugar, satisfacer las necesidades de construcción económica regional. La construcción especializada debe adaptarse a las características de los grupos industriales regionales, adaptarse a las condiciones locales, condensar las características de las especialidades locales de acuerdo con las características industriales de cada región, realizar el desarrollo de la dislocación de varias especialidades en la misma escuela, evitar la duplicación innecesaria de la construcción y de acuerdo con la tendencia de desarrollo de los grupos industriales Cultive cuidadosamente las carreras principales y construya los grupos profesionales correspondientes.
Tercero, fortalecer la integración e integración de entornos profesionales e industrias emergentes. En el contexto de "Internet +", el comercio electrónico será una forma importante de cambiar el futuro de la industria textil. Por lo tanto, además de centrarse en el estado de desarrollo y las tendencias de la industria, la construcción profesional también debe aprovechar las nuevas oportunidades para el desarrollo industrial y promover Internet móvil y textiles. La combinación de la industria de fabricación de prendas acelerará el desarrollo del comercio electrónico textil. Se recomienda agregar la profesión de "comercio electrónico textil" en línea con la demanda de "Internet +".
Cuarto, cooperación escuela-empresa y construcción conjunta para mejorar la connotación de la construcción profesional. Exploración en profundidad del mecanismo a largo plazo de cooperación escuela-empresa, implementación del modelo de capacitación de talentos "coeducación escuela-empresa, avance de habilidades, acoplamiento de habilidades", promover acoplamiento profesional e industrial, construir un sistema curricular basado en la sistematización de procesos de trabajo, construir "enseñanza", La producción, la I + D y la formación se combinan en una base de formación práctica con funciones de servicio sólidas, para crear un equipo docente de "doble calidad docente, especializada y combinada, fuerte capacidad de I + D" y establecer un sistema de evaluación y evaluación de la calidad de la formación de talentos. Por ejemplo, las especialidades en diseño de moda, fabricación de placas de moda y artesanías, inspección textil y comercio tienen una tasa de empleo estable debido a la alta demanda. En el futuro, estas especialidades tendrán mejores perspectivas de empleo. Las escuelas deben estabilizar la escala y explorar los talentos del "aprendizaje moderno". Modelo de cultivo para mejorar la connotación de la construcción profesional; la especialización en marketing y gestión de prendas de vestir es la terminal de la cadena industrial y una industria orientada a los servicios. Tiene una alta tasa de empleo y un alto salario y está siendo reconocida por las personas. La demanda de este talento profesional continuará aumentando en los próximos años. Se recomienda cooperar con grandes empresas de marcas independientes para llevar a cabo una "capacitación de pedidos".
Quinto, acelerar el trabajo de conectar escuelas vocacionales medias y altas. En la actualidad, las empresas textiles y de indumentaria están reclutando principalmente graduados de escuelas vocacionales de nivel medio y alto. Con el rápido desarrollo de la economía social y el cambio continuo de la estructura industrial, la estructura y la connotación de los talentos también cambiarán, y el gran cambio de talentos prácticos se ha vuelto indiscutible. hecho. Sobre la base de mantener el sistema existente de matrícula profesional media y alta, a través de la matrícula independiente, examen individual y matrícula individual, etc., refiriéndose a los estándares de nivel vocacional y los estándares de calificación de educación vocacional, se puede explorar y establecer el sistema de examen de ingreso "ética vocacional + conocimiento + habilidades" Mecanismo de selección de admisión para la educación profesional. Los estudiantes o empleados vocacionales secundarios que pasan las instrucciones del trabajador superior, deben ser evaluados y pueden ingresar directamente al estudio de pregrado orientado a la aplicación después de ser recomendado por la evaluación de educación moral. Con la ayuda del mecanismo de capacitación y selección de talentos de la competencia de habilidades de la industria textil y de la confección, los empleados y estudiantes que ganaron el primer premio en la competencia final de habilidades pueden obtener el certificado de técnico y pueden recomendar directamente la promoción a las instituciones de nivel superior para estudiar.
Sexto, el gobierno, las escuelas y las empresas trabajarán juntas para establecer un mecanismo profesional de ajuste dinámico. El gobierno debería establecer y mejorar el mecanismo de vinculación multisectorial y multisectorial de los departamentos administrativos de educación, los departamentos competentes de la industria, las asociaciones industriales, las empresas y las instituciones, y dar plena importancia al papel principal y las ventajas de recursos de los departamentos funcionales relacionados con el gobierno y las empresas industriales en el entorno y diseño profesional. Los departamentos administrativos de educación provinciales deben usar el plan de inscripción, la tasa de admisión, la tasa de registro, la tasa de correspondencia laboral, la tasa de empleo, la evaluación y los resultados de la certificación como indicadores cuantitativos para optimizar el diseño profesional y ajustar la estructura profesional, y verificar, evaluar y evaluar regularmente Al inspeccionar, para talentos cuyo posicionamiento es obviamente inadecuado para las necesidades sociales y cuya tasa de empleo es más baja que el nivel profesional promedio de la provincia durante tres años consecutivos, reduzca el plan de inscripción a tiempo hasta que se detenga la inscripción. La base importante para el proyecto y la aprobación del plan de inscripción anual lleva a las universidades vocacionales a fortalecer su construcción de connotaciones.
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